Постман, Нил

Постман родился и провёл большую часть своей жизни в Нью-Йорке^[4]. В 1953 году окончил Государственный университет Нью-Йорк в Фредонии^[англ.], где также играл в баскетбол. В Педагогическом колледже Колумбийского университета^[англ.] ему была присуждена степень магистра в 1955 году и учёная степень доктора педагогических наук в 1958 году. В 1959 году начал преподавать в Нью-Йоркском университете.

В 1971 году в Школе образования Штейнгардт^[англ.] (первоначально известной как SEHNAP — школа воспитания, здравоохранения, сестринского дела и искусств) Нью-Йоркского университета он основал образовательную программу медиа-экологии. В 1992 году он стал единственным университетским профессором школы воспитания и оставался председателем Департамента культуры и коммуникации до 2002 года.

Постман умер от рака лёгких в Флашинге (Куинс) 5 октября 2003 года^[5].

Постман написал 18 книг и более 200 журнальных и газетных статей для таких изданий, как The New York Times, The Atlantic Monthly, Harper’s Magazine, Time, the Saturday Review, The Harvard Education Review, The Washington Post, Los Angeles Times, Stern и Le Monde. Он был редактором ежеквартального журнала ETC: A Review of General Semantics («Et Cetera: анализ общей семантики») с 1976 по 1986 годы. Он был также членом редакции старейшего в США еженедельного журнала «The Nation». Несмотря на свои часто высказываемые опасения по поводу телевидения, компьютерной техники и роли технологий в обществе, для продвижения своих идей Постман использовал не только книги, но и телевидение. Он давал многочисленные интервью на телевидении, а в 1976 году преподавал курс Нью-Йоркского университета под названием «Коммуникация: невидимая среда» на канале CBS-TV^[6].

В книге 1992 года «Technopoly: сдача Культуры Технологиям» Постман определяет «Технополию» (Technopoly) как общество, которое видит «первичной, если не единственной, целью человеческого труда и мысли производительность, и идею о том, что технический расчёт по всем параметрам превосходит человеческие суждения <…> и что делами людей лучше всего руководят эксперты»^[7].

Постман утверждает, что Соединённые Штаты Америки представляют собой единственную страну, пришедшую в своём развитии к технополии. Он говорит, что США переполнены «технофилами», которые не видят никаких недостатков в технологиях. Это опасно, потому что «технофилы» хотят как можно больше технологий и информации^[8]. Впрочем, по словам Постмана, технологические инновации не могут оказывать односторонний эффект. Постоянно увеличивающийся объём информации привёл к тому, что она «приобрела форму мусора, и не только не даёт ответов на самые фундаментальные человеческие вопросы, но едва ли полезна даже в последовательном решении рутинных проблем»^[9].

В интервью 1996 года Постман подчеркнул своё решение проблем технополии — уделять в образовании больше внимания истории, социальным последствиям и влиянию технологий на психику человека, чтобы взрослея, «люди использовали технологии, а не наоборот»^[10].

Постмана обвиняли в луддизме,^{[источник не указан 1315 дней]} несмотря на свое заявление в заключении книги «Развлекаемся до смерти», что «мы должны <…> не обольщаться и руководствоваться нелепыми установками подобно луддитам…»^[11]

В 1969 и 1970 Постман сотрудничал с педагогом-реформатором из Нью-Рошель Аланом Шапиро в разработке модели школы на основе принципов, выраженных в Teaching as a Subversive Activity («Преподавание как подрывная деятельность»). Результатом его и независимого обучения» в Высшей школе Нью-Рошеля^[12]. Этот эксперимент «открытого образования» просуществовал 15 лет. В последующие годы многие программы в американских средних школах создавались с учётом этих принципов^[13].

В телевизионном интервью в 1995 году в программе «MacNeil/Lehrer Hour» Постман рассказал о своей оппозиции к использованию персональных компьютеров в школах. Он считал, что школа всегда была местом совместного обучения, как сплочённая группа, и что она не должна использоваться для индивидуального обучения. Постман также был обеспокоен тем, что персональные компьютеры отнимают у людей живое общение^[14].

• «Телевидение и преподавание английского языка» (1961).
• «Лингвистика: революция в обучении», совместно с Чарльзом Вайнгартнером (Dell Publishing, 1966).
• «Преподавание как подрывная деятельность», совместно с Чарльзом Вайнгартнером (Delacorte Press, 1969)
• «Чушь и искусство её обнаружения» — выступление на национальной конференции для преподавателей английского языка (1969)^[15]
• «Мягкая революция: Справочник ученика по обращению со школой», совместно с Чарльзом Вайнгартнером (Delacorte Press, 1971).
• «Учебное пособие: для людей, которые хотят знать, о чём все кричат», совместно с Чарльзом Вайнгартнером (Delacorte Press, 1973).
• «Сумасшедшие разговоры, глупые разговоры: как мы заходим в тупик с помощью речи и что с этим делать» (1976), введение Постмана в общую семантику.
• «Обучение как сохранение активности» (1979).
• «Исчезновение детства» (1982).
• «Развлекаемся до смерти: общественный дискурс в эпоху шоу-бизнеса» (1985).
• «По соображениям совести: о языке, технологиях и образовании» (1988).
• «Как смотреть телевизионные новости», совместно со Стивом Пауэрсом (1992).
• «Технополия сдача Культуры Технологиям» (1992).
• «Конец образования: переоценка школы» (1995).
• «Строительство моста в XVIII век: как прошлое может улучшить наше будущее» (1999).
• Макнил Р. Видение Киберпространства: Шарлин Хантер-Голт (1995, 25 июля). Арлингтон, Вирджиния: MacNeil/Lerner Productions.

• The Neil Postman Information Page
• Neil Postman: Collected Online Articles
• Neil Postman, Defender of The Word by Lance Strate
• Discussion on Technology with Scott London (MP3)
• Упоминания в телепередачах кабельной сети C-SPAN
  • Архивировано 13 января 2015 года.Wayback MachineАрхивировано 13 января 2015 года.
• Summary of the book Amusing Ourselves to Death
• Comparative Postman: 1985—2010, 30 min. media compilation illustrating the critical merits of technological determinism 25 years later - by Cultural Farming.
• A film clip The Open Mind - Are We Amusing Ourselves to Death?, Part I (1985). Доступен в Internet Archive.
• A film clip The Open Mind - Are We Amusing Ourselves to Death?, Part II (1985). Доступен в Internet Archive.
• Neil Postman (англ.) на сайте Find a Grave