Museu da Pessoa

UMA REDE SEM REDE: NOVAS VOZES NA HISTÓRIA

Compreendendo que a vida de cada ser humano tem informações que contribuem para a história do mundo,por que não resguarda-las como fonte de conhecimento? Esse questionamento levou a historiadora Karen Worcman fundar o Museu da Pessoa em 1991.Ela afirma que a história de todos tem um valor,e esse valor deve ser usado como fonte de conhecimento.^[11]

A primeira experiência do Museu da Pessoa foi realizada em dezembro de 1991, durante a exposição Memória & Migração, que apresentava a trajetória de imigrantes judeus para o Brasil e tratava, por meio de inúmeras atividades, as memórias dos imigrantes em São Paulo. Durante este evento, realizado no MIS (Museu da Imagem e do Som, SP), abriu-se um estúdio para que toda pessoa interessada viesse contar sua história. A iniciativa foi um sucesso e confirmou tanto a demanda pelo espaço em compartilhar a própria história quanto a riqueza que cada história de vida revelava.^[12]

Em 1994, o Museu da Pessoa contribuiu com a montagem do Museu do São Paulo Futebol Clube. O Museu buscava sempre novas vozes, ou seja, pessoas que poderiam dar uma perspectiva diferente da História, por exemplo, não são registradas somente a história dos jogadores, como o goleiro José Poy e o jogador José Carlos Bauer, mas também da cozinheira, de uma telefonista.

Também em 1994, o Museu da Pessoa fez uma parceria com o SESC-SP para contar, por meio de histórias pessoais, a história do comércio em São Paulo. Deste projeto nasceu um dos primeiros CDROMs históricos e interativos do Brasil, que resultou em seis exposições e uma grande coleção virtual.

Ainda neste momento, destaca-se a parceria do Museu da Pessoa com a CUT para registrar a história das profissões em extinção. As entrevistas foram transformadas em uma publicação que, utilizada pelo programa Integrar, serviu como base para formação de trabalhadores do Brasil.

Durante este período, foram realizadas também as primeiras cabines móveis de captação de depoimentos em vídeo que deu origem ao Museu que Anda. As cabines de captação de vídeo circulavam por espaços públicos (metrô, praças, parques) e privados (empresas, shoppings, entre outros). Foram realizadas mais de 200 cabines por todo o Brasil. A preocupação em socializar o conteúdo impulsionava o Museu a pensar produtos de disseminação como CD ROM’s, livros, exposições etc. Mas um fato veio transformar sua prática: a chegada e a popularização da Internet no Brasil.  

NOVOS PRODUTORES DE MEMÓRIA

No primeiro site do Museu da Pessoa na Internet, em 1996, foi reproduzida a lógica do fluxo de informação característico dos jornais, livros e TV. O Museu da Pessoa se comportou como emissor de conteúdo tradicionais, pois o esforço inicial foi o de colocar as entrevistas realizadas no primeiro site, que tinha uma página com uma história trocada a cada semana, mas a participação do usuário estava restrita a enviar algum comentário.

No entanto, ainda em 1997, o Museu percebeu que a internet significava uma mudança de paradigma, pois abria ao internauta a possibilidade de registrar sua própria história. Foi iniciada, então, a primeira versão da seção Conte sua História, que incentivava os leitores a participar e criar novos conteúdos para o site. Para popularizar a iniciativa, foi feito o uso das grandes datas comemorativas - dia das mães, dia dos pais, aniversários, dia da consciência negra, etc. As histórias eram enviadas por e-mail e colocadas, através de programação HTML, no ar.

Apesar do país não possuir uma tradição em cultura escrita e, naquele momento menos de 20% da população ter acesso à internet, as histórias eram enviadas. Bem escritas e delicadas, muitas eram histórias de amor, de avós e avôs ou de nascimento de filhos após uma grande fase de superação pessoal. A maior estrela daquele momento foi Dona Neuza, uma professora aposentada que, com mais de 70 anos, já organizava de forma precisa e sistemática, a história de sua família. Dona Neuza tinha um quarto cheio de caixas com cadernos, recortes, temas variados. Ela se tornou a primeira grande colaboradora permanente do Museu da Pessoa e contribuiu com o que é denominado pelo Museu da Pessoa de “democratização” da construção de nossa memória social.

Foi em meio a essas questões que o Museu começou a trabalhar para formar novos produtores de memória. O primeiro programa chamava-se "Agentes da História" e era voltado para ensinar idosos a entrevistar outros idosos, mas o maior objetivo era a escola, mais precisamente a escola pública. 

Foi criado em 2001, em parceria com o Instituto Avisa Lá, o programa Memória Local, que formava professores de escolas públicas do ensino fundamental deforma que eles fizessem um projeto de memória com seus alunos. O projeto reproduzia, em grande parte, a dinâmica de pesquisa utilizada no Museu da Pessoa.

Após uma série de discussões e leituras (são realizadas práticas de leitura, construção de bibliotecas sobre memórias e biografias), os alunos passam a pesquisa e, a partir daí, cada turma “escolhe” alguém da comunidade para ser o grande entrevistado. Os alunos discutem o que é um roteiro, uma história de vida, trazem seus pais para narrar suas histórias, aprendem algumas posturas de entrevista, organizam suas curiosidades, fazem muitos exercícios de desenho e em times (uns entrevistam, outros desenham); partem para realizar a “grande entrevista” que, uma vez realizada é processada pelos próprios alunos. Todo o material sofre um processo de curadoria e é organizado em uma coleção virtual no site do Museu da Pessoa. Os textos escritos e os desenhos são transformados por um cenógrafo uma exposição em local público da cidade.

O Brasil,na virada do milênio, refletia, de muitas maneiras, as políticas públicas dadécada de 1950. Uma grande parte das empresas e instituições completava, naqueleperíodo, 50 ou 60 anos e, algumas estavam, inclusive, sendo privatizadas. E énesse contexto que o Museu começou a fazer grandes projetos de memória corporativos.A mesma metodologia que utilizamos para contar a história do São Paulo FutebolClube ou do comércio no Estado, foi aplicada para construir esses projetos.

De iníciofoi feita uma pré-pesquisa para, em uma linha do tempo simplificada,identificar os grandes marcos da trajetória da empresa. Era identificada acadeia produtiva da instituição e, em um mapeamento, feita uma grade denomes que representassem diferentes momentos históricos da empresa, cargos efunções. Em seguida, realizadas as entrevistas, todas de história de vida. Do conteúdo de pesquisa e das histórias, nasciam os produtos: centros de memória físicos e virtuais, livros, exposições, vídeos, etc.

Os projetos de memória realizados junto a Petrobras, a Vale, a Votorantim, ao Grupo Algar e ao Sindicato de Metalúrgicos do ABC foram alguns dos destaques desses períodos.

CONECTANDO REDES 

No iníciodos anos 2000, após quase 20 anos do final da ditadura, o cenário de produçãocultural do País transformou-se completamente. Museus comunitários, resgate deraízes e valorização dos patrimônios intangíveis do Brasil passaram a serentendidos, tanto na esfera oficial e acadêmica quanto pelos movimentos sociais como um eixo fundamental para o desenvolvimento social de comunidades.

O Museu passamos, então, a revisitar seu papel como museu e a se preocupar em “articular” asiniciativas, para que as histórias se conectassem e servissem como umforte eixo mobilizador de grupos sociais diversos. Esta preocupação os levou àiniciativa "Brasil Memória em Rede", que envolveu diretamente cerca de 100organizações em todo país para articularem suas ações em torno da memória. Em2007, o Museu da Pessoa tornou-se um “pontão” de memória, que possibilitou aconstrução de pólos regionais de memória, responsáveis pela articulação deprojetos de memória em seus territórios. 

Duranteeste mesmo período, o Museu se envolveu ainda com mais alguns outros movimentos derede, mais precisamente o "Um Milhão de História de Vida deJovens" e as campanhas do "Dia Internacional de Histórias de Vida",promovidas pela rede internacional de Museus da Pessoa com alguns parceiros.

Omovimento "Um milhão de Histórias de Vida de Jovens" nasceu de uma parceria comuma organização da sociedade civil, Aracati, focada em mobilizaçãojuvenil.  Com a metodologia desenvolvida por Joe Lambert epelo Center of Digital Storytelling e com o apoio da Fundação Kellog convidamos organizações de juventude para uma formação. A ideia era estimularos próprios jovens dessas organizações a se tornarem facilitadores de círculosde história e a criarem suas histórias para serem compartilhadas em umaplataforma digital. Mais uma vez, ainda que já bastante desenvolvido, o desafiode inclusão digital era muito grande. Os jovens, muitas vezes, faziam suashistórias em rádio, em versos, em cordel e, ao invés de transformá-las em partede uma plataforma digital, faziam um varal de histórias ou um festival deteatro. A articulação política das histórias era um eixo fundamental e algumasorganizações chegaram a ter parcerias com as TVs locais. 

Nestemesmo período, a Rede Internacional de Museu da Pessoa chegava em seu melhormomento.  Com início em 1999 em Portugal, nos EUA em 2001 e emMontreal em 2003, os "Museus das Pessoas" nasceram de forma espontâneae, a partir de um contato e de uma capacitação de equipe, tornaram-seautônomos. As iniciativas eram ligadas a instituições locais como a Universidade do Minho, a Universidade de Indianna e o Centro de História de Montreal. Mas foi em 2007, durante um encontro em Montreal, que foi discutida aideia de constituir um Dia Internacional de Histórias de Vida que a rede se consolidou. 

Em 2010 foi lançada uma plataforma digital que permitia, por meio de um Google Maps, ainserção colaborativa da iniciativa. Em 2012, tinham sido mobilizados cerca de 30 países e mais de 220 organizações.  

Nestanova fase, o esforço passou a ser o de constituir não mais apenas uma redede histórias, mas também uma rede de organizações. Parte deste processoimplicou em sistematizar, de forma muito simples, a metodologia que utilizada,pois grande parte dessas organizações “praticavam” o registrode histórias, mas que possuíam poucas ferramentas para processá-las etransformá-las em um acervo público e acessível. 

Dessanecessidade nasceu a Tecnologia Social da Memória,uma forma de transformar os conceitos e as ideias em práticas de forma a quegrupos sociais variados pudessem apropriar e de nossas metodologias.      

HISTÓRIAS DE VIDA COMO PATRIMÔNIO  

Em 2008,  a crise econômica chegou ao Brasil e o Museu da Pessoa quase fechouas portas. Foi preciso reduzir a equipe e enfrentar a possibilidade de umfim. A energia para continuar ativando todas as redes que haviam sido mobilizadas se esgotou e isso nos fez rever toda a estratégia. 

Grande parte do acervo não havia sido digitalizada e havia necessidade detranscodificar todo o material: HI-8, Betacam, mini dv, VHS -todos formatos que foram utilizados ao longo dos anos. Em meio aotrabalho de recuperação do Museu da Pessoa, passou se a priorizar essas duasatividades. Reorganizar o portal, rever as ferramentas deinteratividade e traçar um diagnóstico de todo acervo. Foram vislumbradas uma série de temas possíveis, tais como: memória dodesenvolvimento industrial no Brasil, da saúde, do comércio, de mulheresempreendedoras, de futebol, de superação, de moradia, de imigrantes variados, entre outros.

Além da preocupação com a salvaguarda de um acervo como este, o Museu tinha a preocupação de trabalhar para que as histórias não “morressem”, não setornassem parte de um arquivo morto. Editoras didáticas, jornalistas, pesquisadores e escolas fazem uso do museu; cuidar das histórias, criar inúmeras formas de consulta e comunicá-las para que elasampliem sua função social passou a ser a grande prioridade.

Desde 2006, foi desenvolvida uma linha de trabalho chamada "Memória dos Brasileiros". Organizado, inicialmente, em quatro linhas temáticas: "Brasil que Muda" (histórias de empreendedores sociais e lideranças de todas as áreas);"Brasil que não muda" (histórias de antigas formas que traduziam a realidade histórica do Brasil como, por exemplo, o trabalho escravo,) "Saberes e Fazeres" (histórias de pessoas que possuem grande parte da cultura oral) e "Brasil Urbano" (histórias de cidade, de periferia, de migração e imigração). O projeto registrou mais de 300 histórias de vida de brasileiras e brasileiros, com seis expedições culturais pelo país, percorrendo 15 estados e 42 cidades.

Grande parte dessas expedições foram realizadas em locais que vinham sofrendo o impacto da política de desenvolvimento do Governo. Abriu-se assim uma nova frente de atuação o Museu da Pessoa que é a de misturar sua metodologia de registro de histórias com a de mobilizar, e disseminar o uso das história no próprio território.

Em 2013, com o apoio institucional dos Correios, foi realizada uma grande expedição pelo país procurando histórias de conexão de pessoas antes da internet. Este projeto, Aproximando Pessoas, envolveu uma campanha virtual de histórias, o registro de 84 histórias de vida, uma exposição e uma publicação.

O Museu da Pessoa abre suas portas para que qualquer cidadão possa contar sua história. As histórias podem ser registradas em estúdio — gravadas em vídeo e coletadas por entrevistadores especializados na metodologia de história de vida —, gravadas pelo estúdio itinerante Museu que Anda, por meio da Conte a Sua História, do portal do Museu da Pessoa e através de projetos temáticos.^[13]

Espaço aberto e gratuito para que toda e qualquer pessoa possa registrar sua história de vida. O espaço é aberto para atividades educativas e visitas de grupos.  As entrevistas coletadas são transcritas, editadas e inseridas no portal do Museu da Pessoa. No final da gravação o entrevistado recebe uma cópia do seu depoimento em DVD e ganha um diploma de participação no programa.  Trechos das entrevistas e do vídeo são divulgados nas principais redes sociais.^[14]

O Programa Conte sua História também vai até as pessoas através de sua vertente Museu que Anda, um estúdio itinerante para gravação de histórias temáticas. Trata-se de uma unidade móvel do Museu da Pessoa, onde é possível visualizar tematicamente o acervo do Museu e qualquer grupo ou pessoa pode participar e acessar as histórias do acervo.^[9]

Uma campanha de mobilização online que tem como objetivo ouvir histórias de vidas transformadoras.Realizada com o próprio acervo do Museu, ela humaniza a concepção que cria-se do "outro. Algumas associações parceiras de cunho social do Museu também apoiam a causa. ^[15]

Viagens temáticas pelo país para registrar histórias de vida de pessoas em comunidades e espaços que sofrem grandes transformações.

O acervo do Museu da Pessoa éconstituído basicamente por narrativas de vida, contadas pelas próprias pessoasou por terceiros. As histórias são registradas na sede do Museu, enviadasatravés da internet ou via Museu que Anda, um programa do Museu da Pessoa emque, através de cabines itinerantes de vídeo, registramos as histórias depessoas fora de nossa sede.

Cada entrevista constitui uma unidade do acervo — uma “obra” — formada pela gravação em áudio ou vídeo da entrevista, a transcrição e edição de cada narrativa, por sua vez, acompanhada do que denominamos material complementar - fotos e documentos – também unitariamente digitalizados e catalogados.

Parceria iniciada em 11 de Dezembro de 2014. Realizada pela São Paulo Antiga com o objetivo de estimular que mais pessoas visitassem o Museu da Pessoa para contar e adicionar ao seu acervo histórias que valessem a pena ser contadas. ^[16]

Embora tenha completado 22 anos de existência, o Museu da Pessoa já projetava desde o início as características de um Museu do século XXI. Nascecomo um museu virtual antes mesmo da existência da Internet no Brasil. Seuobjeto de trabalho – Histórias de Vida – gerou um importante acervohistórico/cultural imaterial, registrado em diversas mídias digitais. No inícioforam utilizadas as fitas K7, passando em seguida pelos vários suporteslançados no frenético universo eletrônico, como os MINIDISC, MINIDV, BETACAM,DVD e atualmente o HD EXTERNO. 

Hoje, o Museu da Pessoa é um Centro de Excelência em pesquisa,registro e salvaguarda de histórias de vida. Desenvolveu e vem aprimorando cadavez mais novas metodologias, valendo-se das mais modernas tecnologias, emresposta aos desafios impostos pela "musealização" de seu objeto detrabalho.

A interdisciplinaridade necessária em qualquer trabalhomuseológico ganhou novas faces no Museu da Pessoa. São historiadores,jornalistas, pesquisadores, museólogos, profissionais de TI e informáticaenvolvidos nas ações de entrevistas, registro, documentação, salvaguarda,disseminação e formação. Todos comprometidos em imprimir credibilidade,autenticidade e originalidade, pressupostos em acervos museológicos.

Uma assessoria jurídica garante a observação rigorosa dos direitosde uso de seu acervo, de acordo com os marcos legais específicos. Depoimentos,fotos e documentos são captados, registrados e documentados em suportes digitais.Uma reserva técnica, onde pouco espaço contém um extenso, curioso e inéditouniverso histórico cultural. Hoje o Museu da Pessoa é referência internacional.

Uma parcela significativado acervo está disponível para consulta aberta. Pela internet, épossível pesquisar as histórias através dos locais de nascimento dosentrevistados, pela data da entrevista, profissão do entrevistado, além deoutras possibilidades existentes na busca avançada do site. 

A criação da área educativa do Museu da Pessoa, em 2002, nasceu davisão de que cada instituição, grupo social e comunidade pode ser produtor,guardião e disseminador de sua própria história a partir das narrativas devida.

Partindo desse princípio, pesquisadores e educadores do Museu daPessoa desenvolveram uma TecnologiaSocial da Memória, que tem possibilitado a aprendizagem da metodologia de registro dehistórias de vida por professores, estudantes, profissionais de instituições epor grupos sociais.

Com o programa Memória Local naEscola, o Museu da Pessoa, em parceria com o Instituto Avisa Lá, realiza há dezanos a formação de professores e alunos do ensino fundamental. Os professoresaprendem a organizar sua prática pedagógica para a realização dos projetos dememória e os alunos aprendem a ouvir, registrar e a divulgar histórias de vidados moradores de suas cidades com textos e desenhos. Toda a produção compõe umaexposição em um espaço público, além de resultar em um livro artesanal e umacoleção virtual no portal do Museu da Pessoa.

Entre os anos de 2002 e 2013,esta linha de ação mobilizou no projeto Memória Local 4.500 professores, 45.000 estudantes e 1.300 escolas em diversos municípios do país.

Formação de pesquisadores,educadores e estudantes na metodologia Tecnologia Social da Memórias. Os cursossão realizados na sede do Museu da Pessoa, em São Paulo. 

Sistematização do conceito,tradução e disseminação da metodologia para comunidade e educadores. Foram oito publicações realizadas ao longo dos 10 anos de atuação doeducativo. 

A história de uma organização deve, e pode, se transformar eminstrumento de preservação de saberes acumulados, resgates de valores, daidentidade e de reconhecimento da importância de todos aqueles que aconstruíram.

É do conjunto de pessoas e de suas interações com a sociedade quesurge uma história viva e única. Uma história que passa a ser um veículo deconhecimento, de comunicação e de identificação da organização com seu públicoe consigo mesma.

Coleções de histórias de vida de funcionários, colaboradores e depessoas envolvidas nas cadeias produtivas e criativas das organizações.

Uso das histórias para desenvolvimento de produtos: livros,exposições, centros de memória e outros.

Entrevistas, rodas de história, linhas de tempo sistematizadaspara preservação e sistematização de conhecimento e preservação da memóriainstitucional.

O Portal do Museu da Pessoa hospeda todos os depoimentos e histórias de vida que fazem parte do acervo do museu. Justamente por ser virtual, o Museu da Pessoa possibilita que o internauta/leitor passeie online por todo o seu conteúdo e conheça detalhadamente cada entrevista, vídeos, imagens e coleções que compõem seu acervo de mais de 16.000 histórias de vida. Outra característica predominante no Portal é que ele é colaborativo, qualquer pessoa pode acessar e enviar, pelo próprio portal, quantas histórias de vida quiser, inserindo além de texto, fotos, áudios e vídeos.

O Portal também possibilita que o usuário seja curador de conteúdo e permite que ele crie coleções selecionando suas histórias, imagens, personagens e vídeos favoritos, criando, assim, uma coleção particular. Essa coleção pode ter histórias pessoais, temáticasou qualquer outra definição que o próprio internauta escolher. Também não há limite para o número de histórias nem mesmo regras para a escolha delas.

Uma coleção especial criada pelo Museu da Pessoa em comemoração aos 461 anos da cidade de São Paulo. É uma homenagem que mostra imagens do acervo de pessoas que viveram em locais da cidade que marcaram a história da metrópole ou que hoje são referências. ^[17]

O canal do Museu da Pessoa no YouTube é uma plataforma que abriga os vídeos do Museu da Pessoa, sejam eles de histórias de vida, matérias da imprensa ou vídeos institucionais. De todas os depoimentos coletados pelo programa “Conte sua História”, são produzidos vídeos editados, com duração média de três minutos, chamados de ‘pílulas’, que destacam uma pequena história dentro do depoimento na íntegra. Atualmente o canal conta com mais de 1500 vídeos, que são organizados em playlists temáticas que facilitam a navegação do internauta.

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