شبكة البوليتك

المدارس المتعددة التخصصات التقنية أو ما يعرف بمدارس البوليتكنيك هي نتاج تطبيق القانون ^[1] الذي ينص على إنشاء مراكز جامعية متعددة التخصصات التقنية، إلى جانب الجامعات التكنولوجية (المادة 12) (المادة 13) "مهمتها تدريب المهندسين وتطوير البحث والتكنولوجيا". ويجب أن يكون لدى هذه المراكز "تدفق سنوي للطلاب الجدد يساوي على الأقل مائتين وخمسين طالبًا" ولها صفة المدارس الداخلية للجامعات.

ظلت هذه المادة من القانون خاملة حتى عام 1999، عندما كانت بمثابة إطار قانوني لدمج معهد البحث والتعليم العالي في تقنيات الإلكترونيات و معهد العلوم الهندسية في الطاقة الحرارية والمواد، من جامعة نانت، مع مدرسة خاصة في سان نازير. تم إنشاء المدرسة متعدد التخصصات التقنية بجامعة نانت بموجب مرسوم نشر في الجريدة الرسمية ^[2] بتاريخ 1 يناير 2000 وكان هدف الوزارة إنشاء نموذج عام لتجمعات كليات الهندسة في الجامعات: المدارس التي كان عددها يتزايد بشكل حاد، ولكنها كانت في كثير من الأحيان متخصصة للغاية والتي عانت من عدم وضوح الرؤية.^[3]تم الاحتفاظ بالاسم الإداري "المدارس المتعددة التخصصات الجامعية" ووضعت الوزارة المواصفات؛ وادمجتهم في الجامعات، ونظمتهم في شبكة وطنية مستوحى من تلك الموجودة في المعاهد الجامعية للتكنولوجيا العريقة. وباعتبارها مدارس داخلية بالجامعات، فإنها تتمتع باستقلالية الإدارة والتوجيه داخل الجامعة، ويتولى إدارتها مجلس منتخب، ويتولى إدارتها مدير يعينه الوزير المسؤول عن التعليم العالي بناء على اقتراح المجلس.

وبسرعة كبيرة، تزايد عدد هذه المدارس: في عام 2001 من بوليتك مرسيليا، ثم في عام 2002 من بوليتك ليل، وبوليتك تور، وبوليتك أورليانز، وبوليتك غرونوبل. وشكلوا شبكة تحمل الاسم "بوليتك" وشعارا مشتركا، واعتمدت نفس النموذج القانوني والتزمت بسياسة مشتركة للتواصل والتعاون التعليمي.

تم إنشاء شبكة إيفل في التسعينيات ^[4] وتضمنت المركز الجامعي للعلوم والتكنولوجيا في كليرمون فيران (CUST)، والمدرسة الجامعية في ليل (EUDIL) (التي أصبحت بوليتك ليل في أبريل 2002 ) ومعهد العلوم الهندسية في مونبلييه ومعهد العلوم والتكنولوجيا في غرونوبل (ISTG) (بوليتك غرونوبل في سبتمبر 2002). وفي عام 2004،^[5] انضمت شبكة إيفل رسميًا إلى شبكة بوليتك من خلال جلب خبرتها، لا سيما في تنظيم توظيف الطلاب والتنسيق التعليمي.

تم تنظيم شبكة بوليتك في عام 2004 من خلال اعتماد ميثاق للمرشحين المستقبليين وإنشاء مكتب وسياسة مشتركة لتوظيف الطلاب. وفي عام 2010، اعتمدت الشبكة ميثاقًا رسوميًا جديدًا وشعارًا جديدًا.

يتم تعريف المدارس الجامعية من خلال قانون التعليم، الذي ينص على أن مهامها هي:

1. التدريب الأولي للمهندسين، بما في ذلك دراسة العمل أو التدريب المهني
2. التعليم المستمر
3. التدريب على الأبحاث
4. تطوير البحث والابتكار التكنولوجي
5. تعزيز النتائج التي تم الحصول عليها وطنيا ودوليا
6. المساعدة في التنمية المستدامة والاقتصادية والصناعية.

تساهم هذه المدارس في السياسة الدولية لجامعتها؛ فضلا عن تطوير علوم وتقنيات المعلومات والاتصالات، بما في ذلك التطبيقية للتدريب.^[6]

في عام 2024، تضم شبكة بوليتك ستة عشر مدرسة تشكل جزءًا من 210 مدارس هندسة فرنسية مرخصة من قبل لجنة الألقاب الهندسية لتقديم دبلوم الهندسة :

الطلاب الذين ينضمون إلى شبكة بوليتك بعد الحصول على البكالوريا يتبعون دورة تحضيرية تسمى دورة مدرسة بوليتك الهندسية (PeiP) للسنتين الأولين. تهدف هذه الدورة إلى إعداد الطلاب للدورة الهندسية للمدارس في شبكة بوليتك. يتكون التدريب من تدريس علمي أساسي متعدد التخصصات، تكمله دورات موجهة نحو مهنة الهندسة.^[19] تسمح بعض المدارس بالتركيز على منهج الهندسة الخاص بدءًا من السنة الثانية من برنامج PeiP، والاختيار على وجه الخصوص بين التخصص في الميكانيكا أو علوم الكمبيوتر.

يتيح الحصول على الدورة التحضيرية إمكانية الوصول إلى دورة الهندسة في أحد التخصصات التي تقدمها المدارس، بناء على التصنيف الموجود في الملف. يتم ضمان المكان الصحيح لكل طالب يكمل عامين في برنامج PeiP.

أدى الجمع بين المدارس والتقارب بين جمعيات الخريجين إلى إنشاء اتحاد خريجي البوليتك في عام 2014. ويربط هذا شراكة مع المدارس ومؤسسة البوليتك لتقديم خدمة عالمية للطلاب الجدد والعائدين لتسريع التآزر والتكامل المهني عبر منصة مشتركة للمدارس والطلاب والخريجين.

• polytech-reseau.org
• polytech.network

• بوابة تربية وتعليم
• بوابة فرنسا